όλα τα τεύχη


Το σημείωμα της έκδοσης

Πληροφοριακό τμήμα βιβλιοθήκης & Μηχανές αναζήτησης

Συλλογικός Κατάλογος Δημοσίων Βιβλιοθηκών (Ιανουάριος 2005 - Οκτώβριος 2005)

Η Δεκαδική Ταξινόμηση Dewey στην Ελλάδα: παρόν και μέλλον

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Ιωαννίνων

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Μυτιλήνης

Χρήσιμες Διευθύνσεις στο Διαδίκτυο Ψηφιακό περιεχόμενο: Συλλογές - Μεταδομένα - Πηγές

Τεύχος 4, Ιανουάριος 2006
(έγχρωμη έκδοση, 1,8MB)

 "Οι Δημόσιες Βιβλιοθήκες...Κινούνται", τεύχος 4, Ιανουάριος 2006: Τετράμηνη έκδοση του Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης/ΕΙΕ που πραγματοποιείται στο πλαίσιο του έργου "Ολοκλήρωση των Έργων των Κινητών Βιβλιοθηκών»-Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης και Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΕΠΕΑΕΚ II ), Γ' ΚΠΣ, το οποίο συγχρηματοδοτείται κατά 75% από την Ευρωπαϊκή Ένωση-Ευρωπαϊκό Κοινοτικό Ταμείο και κατά 25% από το Ελληνικό Δημόσιο".

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ζωσιμαία Δημόσια Κεντρική Ιστορική Βιβλιοθήκη Ιωαννίνων

Στοιχεία Βιβλιοθήκης

Διεύθυνση: Μ. Μπότσαρη και Ελ. Βενιζέλου, Τ.Κ. 45444 Ιωάννινα
Τηλ.: 26510 72863
Fax: 2651045444
E-mail: mail @vivl-ioann.ioa.sch.gr

http://www.infolibraries .gr/ioannina
URL Καταλόγου Βιβλιοθήκης:
http://81.186.145.100

Ιστορικό

Με την ίδρυση της Ζωσιμαίας Σχολής από τους αδελφούς Ζωσιμάδες, το 1828, ιδρύεται παράλληλα εντός της Σχολής και Βιβλιοθήκη.

Το 1938, αποσπάται από τη Σχολή και, αφού συνενώνεται με τη Βιβλιοθήκη της Ορθοδόξου Ελληνικής Κοινότητας, μετατρέπεται σε ανεξάρτητη Βιβλιοθήκη με την επωνυμία "Ζωσιμαία εν Ηπείρω Βιβλιοθήκη". Το 1940, λόγω του πολέμου, αναστέλλεται η λειτουργία της και επαναλειτουργεί το 1959. Το 1987, υπάγεται στις διατάξεις του Ν.1362/49 ως "Ζωσιμαία Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Ιωαννίνων" και μεταστεγάζεται στο κτήριο στο οποίο λειτουργεί μέχρι σήμερα.

Tο 2003, τροποποιείται ο Αναγκαστικός Νόμος 1362/49 με το Ν. 3149/10-06-2003 "Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδας, Δημόσιες Βιβλιοθήκες και άλλες διατάξεις", στον οποίο υπάγεται ως "Ζωσιμαία Δημόσια Κεντρική Ιστορική Βιβλιοθήκη Ιωαννίνων".

Συλλογή

Στη συλλογή της περιλαμβάνονται 32 χειρόγραφα (12 ος -19 ος αι.), 125.833 τίτλοι βιβλίων, εκ των οποίων 30.000 τίτλοι αφορούν παλαιότυπα, και βιβλία από δωρεές (Σπ. Λάμπρου, Β.Βοϊλα, Αρχιμ. Αντωνιάδη, Οικονόμου, Αλ. Πάλλη, Χρ. Σούλη, Σ. Φράγκου, Ν. Κοσμά και Στρατηγού Χ. Πραμαντιώτη). Τη συλλογή κοσμούν τα σπάνια έργα που εκδόθηκαν με δαπάνες των Εθνικών Ευεργετών Ζωσιμάδων, καθώς επίσης οι εκδόσεις των Γλυκήδων, του Θεοδοσίου και του Σάρρου, τυπογράφων που δραστηριοποιήθηκαν στη Βενετία από τον 17 ο αι., με καταγωγή από τα Γιάννινα και την ευρύτερη περιοχή. Τέλος, διαθέτει δίσκους μουσικής βινυλίου, video κασέτες, CD - Rom και DVD , εφημερίδες, 350 τίτλους περιοδικών και έχει 29 ενεργές συνδρομές σε περιοδικά.

Στον κατάλογο της Κινητής Βιβλιοθήκης απαριθμούνται 16.972 τίτλοι.

Προσωπικό

Στη Ζωσιμαία Βιβλιοθήκη εργάζονται σήμερα δεκαπέντε υπάλληλοι (οχτώ μόνιμοι, ένας με σύμβαση αορίστου χρόνου, τρεις με σύμβαση έργου και τρεις αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί).

Εξοπλισμός

 Το Αναγνωστήριο, που ένα τμήμα του λειτουργεί ως Παιδικό, διαθέτει 92 θέσεις χρηστών και 18 ηλεκτρονικούς υπολογιστές, εκ των οποίων οι 4 βρίσκονται στο Παιδικό Τμήμα για εκπαιδευτικά και ψυχαγωγικά παιχνίδια.

Χρήστες

 Εξυπηρετεί τον πληθυσμό κυρίως της πόλης των Ιωαννίνων, που ανέρχεται σε 75.550 μόνιμους κατοίκους περίπου, τους φοιτητές της πόλης (21.000 περίπου, σύμφωνα με στοιχεία του Δήμου Ιωαννίνων ), αλλά και πολλούς ερευνητές από διάφορα μέρη της χώρας. Ο αριθμός των μελών της Δημόσιας Βιβλιοθήκης ανέρχεται σε 22.816.

Ο αριθμός των συνολικών δανεισμών της Ζωσιμαίας Δημόσιας Κεντρικής Ιστορικής Βιβλιοθήκης ανά έτος έχει ως εξής:

2000

(δεν υπάρχουν στατιστικά στοιχεία)

2001

27.848

2002

28.630

2003

32.749

2004

36.658

Αναλυτικά οι δανεισμοί για το 2004 έχουν ως εξής:

Άνδρες

8.526

Γυναίκες

28.132

Μαθητές Δημοτικού

5.727

Μαθητές Γυμνασίου-Λυκείου

2.970

Φοιτητές

9.541

Δάσκαλοι

1.444

Καθηγητές

2.695

Άλλοι εργαζόμενοι

9.156

Οικιακά

3.300

Άνεργοι

1.825

Ο αριθμός των συνολικών δανεισμών της Κινητής Βιβλιοθήκης από το Νοέμβριο του 1999 έως και το 2003 είναι 22.801. Για το έτος 2004 οι συνολικοί δανεισμοί είναι 13.773. Αναλυτικά για το 2004, και με τις υπάρχουσες στατιστικές κατηγορίες, οι δανεισμοί έχουν ως εξής:

Γυμνάσια (σε σύνολο 29 Γυμνασίων που επισκέπτεται η Κινητή)

Μαθητές

6.325

Καθηγητές

1.582

Σύνολο

7.907

Λύκεια (σε σύνολο 15 Λυκείων)

Μαθητές

2.212

Καθηγητές

555

Σύνολο

2.767

Δημοτικά -Νηπιαγωγεία, κ.λπ. (σε σύνολο 19 σχολείων)

Μαθητές

2.480

Εκπαιδευτικοί

619

Σύνολο

3.099

Αξιοποίηση έργου

Η Ζωσιμαία Δημόσια Κεντρική Ιστορική Βιβλιοθήκη Ιωαννίνων υλοποιεί το πρόγραμμα «Υποστήριξη της Εκπαιδευτικής Πράξης από Κινητές Βιβλιοθήκες», από το σχολικό έτος 1999-2000. Το πρόγραμμα συγχρηματοδοτήθηκε από το 2 ο και 3 ο Κοινοτικό Πλαίσιο Στήριξης, καθώς και από Εθνικούς Πόρους. Οι δύο Κινητές Βιβλιοθήκες που διαθέτει είναι εξοπλισμένες με ηλεκτρονικό υπολογιστή, τηλεόραση, video και εκτυπωτή. Εξυπηρετούν σχολεία κυρίως της Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης (Γυμνάσια, Ενιαία Λύκεια, Μουσικά Γυμνάσια και Λύκεια, Τ.Ε.Ε. και το Σχολείο 2 ης Ευκαιρίας), αλλά και κάποια σχολεία της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης (Νηπιαγωγεία και Δημοτικά) των νομών Ιωαννίνων, Πρέβεζας, Αρτας και, από το Θεσπρωτίας, σχολεία της επαρχίας Παραμυθιάς. Τα βιβλιοαυτοκίνητα επισκέπτονται σχολεία αστικών, ημιαστικών και αγροτικών περιοχών, ορεινών και πεδινών. Ακόμα, λειτουργούν δανειστικά κέντρα σε φορείς και ιδρύματα, π.χ. Οικοτροφείο Ι.Μ. Ντουραχάνης, Οικοτροφείο ΕΠΡΟΨΥ, Παιδιατρική Κλινική Γεν. Νοσοκομείου κ.λπ. Επομένως, η Κινητή Βιβλιοθήκη απευθύνεται σε ένα μεγάλο αριθμό μαθητών με διαφορετικές ανάγκες, διαφορετικές δυσκολίες στη μάθηση και την προσέγγιση της γνώσης, με περισσότερες ή λιγότερες δυνατότητες επίσκεψης σε βιβλιοπωλεία και βιβλιοθήκες, με διαφορετική κοινωνική προέλευση και οικονομική δυνατότητα και, πολλές φορές, διαφορετική υπηκοότητα.

Στόχος της Κινητής Βιβλιοθήκης, με την εφαρμογή του προγράμματος, είναι να συμπληρώσει και να ενισχύσει με πληροφοριακό υλικό και τεχνολογικά μέσα τα σχολεία εκείνα στα οποία δεν έχουν δημιουργηθεί Σχολικές Βιβλιοθήκες. Ο ρόλος της είναι επικουρικός στην ολοκλήρωση των εκπαιδευτικών στόχων, μέσω της προώθησης κατάλληλου υλικού. Δε σκοπεύει να υποκαταστήσει το σχολείο και τον εκπαιδευτικό, αλλά να ανοίξει νέους δρόμους ενημέρωσης, πληροφόρησης και ψυχαγωγίας για μαθητές και εκπαιδευτικούς με το έντυπο και ηλεκτρονικό υλικό που παρέχει (CD-ROM, video-κασέτες, κ.λπ.). Επιπροσθέτως, στοχεύει να ενισχύσει την ερευνητική διαδικασία, να διδάξει τον τρόπο λειτουργίας μιας σύγχρονης βιβλιοθήκης και των συστημάτων της, και να συμβάλει στην κοινωνικοποίηση του μαθητή και στη δια βίου χρήση της βιβλιοθήκης. Μέσα από το ποικίλο υλικό που παρέχει, ο μαθητής καλείται να κρίνει, να αξιολογήσει και να αξιοποιήσει ό,τι του είναι χρήσιμο.

Πρέπει να τονιστεί ότι, για την αποτελεσματική πραγμάτωση των στόχων, γίνεται προσεκτικός σχεδιασμός των επισκέψεων της Κινητής Βιβλιοθήκης στα σχολεία, σε συνεργασία με την εκπαιδευτική κοινότητα.

Σήμερα, με την εμπειρία των επισκέψεων της Κινητής Βιβλιοθήκης στα σχολεία, μπορούμε να πούμε ότι έχουν γίνει σημαντικά βήματα στην επίτευξη των παραπάνω στόχων. Σε αυτό σημαντικό ρόλο έπαιξε η συνεργασία των βιβλιοθηκονόμων με τους διευθυντές των σχολείων, τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές. Σε κάθε επίσκεψη η όλη διαδικασία εξελίσσεται σαν μια φυσική λειτουργία. Οι μαθητές ξέρουν πώς να συμπεριφερθούν, πού βρίσκεται το υλικό που τους ενδιαφέρει και πώς να το αναζητήσουν. Δε διστάζουν να ζητήσουν τη βοήθεια του προσωπικού αλλά και τη γνώμη του. Οι απαιτήσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας για πρόσκτηση νέου υλικού, για περισσότερο χρόνο παραμονής στα σχολεία και πιο συχνές επισκέψεις, έχουν αυξηθεί. Ακόμα, οι επισκέψεις της Κινητής Βιβλιοθήκης αποτέλεσαν κίνητρο για συνεργασία με τη σταθερή Βιβλιοθήκη. Πολλά σχολεία πραγματοποιούν εκπαιδευτικές επισκέψεις στην Κεντρική Βιβλιοθήκη, όπου ενημερώνονται για την οργάνωση και λειτουργία της. Επίσης, συμμετέχουν ή συνδιοργανώνουν εκδηλώσεις με τη Βιβλιοθήκη (κυρίως εκθέσεις βιβλίων). Όσον αφορά στους μαθητές, μετά την πρώτη επίσκεψη στη βιβλιοθήκη κατά την οποία γίνονται μέλη της, ακολουθούν και άλλες, αφού νιώθουν το χώρο οικείο και απαραίτητο στο να τους παρέχει επιπρόσθετες πληροφορίες και να συμπληρώνει τις γνώσεις τους. Έτσι, ο προσανατολισμός της Δημόσιας Βιβλιοθήκης στην κατεύθυνση της εξυπηρέτησης της εκπαιδευτικής κοινότητας είναι δεδομένος.

Πρόοδος της Βιβλιοθήκης

Σε μια εποχή που όλα αλλάζουν με ραγδαίους ρυθμούς, η Δημόσια Βιβλιοθήκη, χωρίς να απομακρυνθεί από το σκοπό της και την αποστολή της, δεν έμεινε έξω από τις τεχνολογικές εξελίξεις στον τομέα των βιβλιοθηκών. Οι παλιοί δελτιοκατάλογοι έχουν αντικατασταθεί από ένα σύγχρονο και ευέλικτο λογισμικό σύστημα, το ABEKT 5.5. Η αυτοματοποίηση της Βιβλιοθήκης όχι μόνο έχει οργανώσει, αλλά έχει απλοποιήσει και επεκτείνει τη δουλειά της. Οι υπάλληλοι και οι χρήστες μπορούν ανά πάσα στιγμή να ξέρουν τι υλικό υπάρχει στη Βιβλιοθήκη και να αναζητήσουν τα βιβλιογραφικά δεδομένα (συγγραφέα, τίτλο, θέμα κ.λπ.). Μέσα από αυτό το σύστημα, μπορεί να γίνει ο δανεισμός, η κράτηση, η ανανέωση, η παραγγελία του υλικού. Μπορούν ακόμα εύκολα και γρήγορα να εξαχθούν στατιστικά στοιχεία, να γίνει η καταλογογράφηση αλλά και πολλές διοικητικές και οικονομικές εργασίες.

Σήμερα, με τη δημιουργία και λειτουργία του Δημόσιου Κέντρου Πληροφόρησης, που εντάσσεται στο πρόγραμμα «Κοινωνία της Πληροφορίας», η Βιβλιοθήκη επεκτείνει τις υπηρεσίες της στο κοινό σε καίριους τομείς πληροφόρησης. Εμπλουτισμένη με 18 υπολογιστές, που είναι στη διάθεση του κοινού για επεξεργασία κειμένου, δωρεάν πρόσβαση στο Διαδίκτυο, κ.λπ., αναβαθμίζει την ποιότητα των υπηρεσιών της για μια κοινωνία με περισσότερες ευκαιρίες για όλους (εικοσιπέντε άτομα κατά μέσον όρο κάνουν χρήση καθημερινά των υπολογιστών του Δημόσιου Κέντρου Πληροφόρησης).Η Βιβλιοθήκη παρέχει, επίσης, τη δυνατότητα αναζήτησης και εκτύπωσης φύλλων της Εφημερίδας της Κυβέρνησης από το Εθνικό Τυπογραφείο (περιόδου 1994 κ.εξ.). Μέσα από την ιστοσελίδα της γίνονται ευρύτερα γνωστά ο ρόλος και οι υπηρεσίες της. Επόμενος στόχος είναι η ψηφιοποίηση μέρους του σπάνιου υλικού της, ώστε να παρέχεται πρόσβαση σ' αυτό και μέσω του Διαδικτύου.

Η Δημόσια Βιβλιοθήκη, που σήμερα στεγάζεται σε ένα παραδοσιακό κτήριο στο κέντρο της πόλης, θεωρείται μια από τις σημαντικότερες βιβλιοθήκες της χώρας. Με το εξαιρετικό και σπάνιο υλικό της, γίνεται πόλος έλξης για μελετητές και ερευνητές. Αποτελεί κέντρο επικοινωνίας και πληροφόρησης και ανταποκρίνεται στις εκπαιδευτικές και πολιτισμικές ανάγκες των χρηστών της. Διατηρεί αρχειακό υλικό (εφημερίδες ,περιοδικά, κ.λπ.) τοπικού χαρακτήρα και περιλαμβάνει στη συλλογή της βιβλία που έχουν σχέση με τον πολιτισμό και την ιστορία της περιοχής. Έχει την ευθύνη της συγκέντρωσης στοιχείων για την αξιολόγηση του προγράμματος «Υποστήριξη της Εκπαιδευτικής Πράξης από Κινητές Βιβλιοθήκες», που υλοποιείται από τις Δημόσιες Βιβλιοθήκες της χώρας. Με το πλούσιο εκδοτικό της έργο και τις ποικίλες πολιτιστικές εκδηλώσεις που πραγματοποιεί, διαδραματίζει ενεργό ρόλο στην πνευματική ζωή του τόπου.

Σήμερα η Βιβλιοθήκη, παρά τις όποιες αντιξοότητες και δυσκολίες, τη μη επαρκή στελέχωση και τη διαφαινόμενη ανάγκη ανέγερσης νέου κτηρίου για τη στέγασή της, χάρη στις φιλότιμες προσπάθειες του προσωπικού της, διαγράφει ανοδική πορεία Με το πλούσιο επιστημονικό, πληροφοριακό, ψυχαγωγικό και λογοτεχνικό υλικό της, που συνεχώς ανανεώνεται, αποτελεί για την «πόλη των γραμμάτων» ένα μεγάλο πνευματικό κέντρο.

Σταύρου Καλλιόπη,
Aποσπασμένη Φιλόλογος καθηγήτρια

Δημόσια Κεντρική Ιστορική Βιβλιοθήκη Ιωαννίνων

 

Copyright © ΕΚΤ (800x600)